苏格拉底式教学支架

苏格拉底式教学支架引导学习者通过策略性提问和渐进式支持消除来发现知识。这种技能将被动解释转变为主动发现，通过揭示矛盾来纠正误解，并通过自我生成的见解建立持久的理解。